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    学前教育原理

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    名词解释:幼儿园的教育活动

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    儿童发展造成量的变化,量变积累到一定的阶段出现质变,这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的( )。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、方向性

    在学前儿童德育的过程中,影响学前儿童思想品德形成的多种力量,如幼儿园、家庭、社会各方面,对学前儿童的教育影响应该( )。

    • A、互通
    • B、不同
    • C、一致
    • D、降低

    “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些年级轻轻的博士和老太龙钟的儿童”出自于( )。

    • A、《爱弥儿》
    • B、《教育漫画》
    • C、《大教学论》
    • D、《母育学校》

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